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情報通信工学部 情報工学科
間下 以大
デジタルツインや拡張現実が超進化!
実世界を丸ごと3Dモデル化技術
コンピュータビジョン
デジタルツイン
ドメイン適応
人工知能
拡張現実
点群
共通教育機構 人間科学教育研究センター
佐野 正彦
若者の教育・就職・生活を追跡調査
若者の「学校から仕事への移行」の困難をどう捉えるか
イギリス
子どもの貧困
学校から仕事への移行
社会的格差
縦断的調査(パネル調査)
職業教育
共通教育機構 人間科学教育研究センター
堀井 大輔
心理学+データサイエンスで
運動意欲の要因を探る
トピックモデル
ベイズ推定
動機づけ
統計的因果探索
運動・スポーツ
共通教育機構 英語教育研究センター
カルモナ ダニエル
コミュニケーションの奥行きを広げ文化を伝える
英語教育から日本の国際化を考える
コミュニケーション
国際化
日本語・日本文化
英語教育
共通教育機構 人間科学教育研究センター
王 少鋒
すごく似ていてすごく違う
日韓中三国の文化を比較研究
効果的な語学教材開発
多文化共生
日韓中三国の文化比較
異文化コミュニケーション
言語社会学
各種センター 教育開発推進センター
斉藤 幸一
言葉の使い方に隠された
裏の意味を探る
キャリア教育
協同学習
教育工学
語用論
配慮表現
共通教育機構 数理科学教育研究センター
梶木屋 龍治
微分方程式の解の性質を調べる
偏微分方程式
変分法
常微分方程式
群不変解
解の分岐
解の対称性
総合情報学部 情報学科
南津 佳広
なぜ人は通訳・翻訳ができるのか!?
意図を読み取り変換するメカニズムを研究
AI
メタ言語能力
翻訳
視点
語用論
通訳
共通教育機構 人間科学教育研究センター
松村 一徳
言葉の教育とは何か
青年期の「ことばの教育」とはどうあるべきか
ことば
哲学
対話
探求
論証
医療健康科学部 健康スポーツ科学科
太田 暁美
「地球沸騰化」の時代を生き抜く
暑さへの耐性の個人差を探る
暑熱環境
暑熱順化
老年学
運動支援
高齢者
共通教育機構 英語教育研究センター
松田 正貴
戦争はなぜ起こるのか
文学・教育から戦争を考える
墨ぬり教科書
戦争
現代文学
共通教育機構 人間科学教育研究センター
坂本 知宏
「問い直し」の技術である哲学に触れて、
現代を立派に生き抜く技術者になろう!
ソクラテス
プラトン
倫理学
哲学
工学倫理
道徳教育
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