新入生たちは、教員からオリエンテーションを受けて、グループ担任ごとに、OECUイノベーションスクエアの研究室スペース、教員室を見学し、

さらには、木工室、構造実験棟、アトリエ（多目的製図室）など今後建築学科で頻繁に活用する施設・設備を見学しました。

新入生は皆一様に、これからの授業・研究・キャンパスライフをイメージしながら教員の話を聴いていました。

これから、教員や先輩たちからたくさんのことを学び、建築学科での学びを充実させてもらえたらと思います。

工学部建築学科の飯島研究室で、ゼミ生を対象に厚紙とアルミの重りを使って、構造の強さを調べる簡単な実験を行いました。

参加した学生は、重りに耐えることのできる構造となるよう、授業で修学した「折板構造」「トラス構造」「梁構造」など意見を出し合い、厚紙を折ることでさまざまな模型を製作。

製作した厚紙の上に重りを載せて、潰れずに堪えることができるのか試していきました。

失敗して潰れた模型についても、

「なぜ構造体として弱かったのか」

「どの部分から壊れ始めるのか」

「どのように補強すれば耐荷重を増やすことができるのか」

についてさまざま話し合いを行いました。

建築手法や内部構造についてイメージでは理解しているつもりでも、それがどのような理屈と理論でそうなっているのか。自分の中に落とし込み、自らの言葉で説明ができるようになることが重要です。

今回の簡単な実験から、授業で学んだ内容が実際の建築物や構造にどう影響していたのか「気づき」を得られる機会となり、また、知識をどう実物に活用・応用するのかを考えることができました。

今後もこのような取り組みを通じて、授業で学んだことの知識定着と応用を考える場をつくっていきます。

工学部建築学科の飯島研究室で、3年生のゼミ生を対象にマシュマロチャレンジが行われました。マシュマロチャレンジとは乾麺パスタとマシュマロを使用し、自立するできるだけ高いタワーを造る競技です。

参加した学生は、より強い構造となるよう台座を三角形とし、限りある材料の中でより強度を上げつつ高さを出すために、試行錯誤を行い、チャレンジに取り組んでいました。1回目のチャレンジ後には、想定より上手くいかなかった箇所を検証し、2回目のチャレンジではより記録を伸ばすことに成功！

メンバー全員が高いタワーを作るという共通の目的を持ち、互いのアイデアを出し合い、トライ＆エラーを繰り返す。そしてPDCAサイクルを意識して実践することにより、同じ研究室内で横のチームワークを磨くことができました。

なお、今回の記録は86センチでしたが、世界記録はなんと99センチです。

工学部建築学科の授業「インテリア計画（北澤 誠男准教授）」では、地域貢献・地域連携の一環として本学に隣接する「寝屋川市立中央幼稚園」の園庭に

遊具収納棚を製作するというテーマに対して学生がアイデアを出し合いました。また、今回使用する材料は過去に本学で使用されていた講義机と

講義椅子の廃材を利用するということがもう一つのテーマであり、環境配慮の観点から何が出来るかも再度考える機会となりました。

• 前回のポプラを使った椅子贈呈
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10月16日（金）授業内で各学生がプレゼンを行い、その後の学生による投票を経て、10月19日（月）には選ばれた建築学科の学生4名が「寝屋川市立中央幼稚園」の先生方へ

収納棚活用アイデアのご説明を行いました。

学生らは、園児の気持ちになって考えた使用方法や使い勝手、片づけのしやすさ、そして安全性など念頭に、それぞれ個性的なアイデアをプレゼンしました。

その後の、幼稚園先生方からのフィードバックでは、園児の目線や身長を考えた設計、園児にとって負担のない段差の高さ設定や日々の活用のしやすさなど、

実際に日々園児と関わる先生方ならではのユーザビリティ視点で貴重なご意見をいただくことができました。

いったいどのようなアイデアが採用され、どのような作品が制作されるのでしょうか。

学生の豊富なアイデアと、先生方からのご要望ご意見を反映し、より園児の皆さんに喜んでいただける収納棚制作をめざします。

経過は、またこちらで報告しますのでぜひご期待ください。

(本学のこの取組みは、SDGs「12」「13」「15」に該当します)